La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Objetivo (PDA): Indagar las principales aportaciones de Darwin y Wallace, identificarlas como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexionar acerca de cómo han cambiado, reconociendo que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Contaminación

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo. Explicar cómo los seres vivos se adaptan y evolucionan a lo largo del tiempo.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes especies de animales y plantas y preguntar a los alumnos si creen que todas las especies existentes han estado presentes desde siempre.


• Introducción a Darwin y Wallace: Explicar brevemente quiénes fueron y su importancia en el estudio de la evolución y la biodiversidad.


• Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar las principales aportaciones de Darwin y Wallace y cómo estas explican el origen de la biodiversidad. Proporcionar recursos como libros, internet, etc. para que realicen su investigación.

Sesión 2:

• Presentación de los resultados de la investigación: Cada grupo deberá compartir con el resto de la clase las principales aportaciones que encontraron y cómo estas explican el origen de la biodiversidad.


• Actividad de reflexión: Realizar una lluvia de ideas sobre cómo han cambiado los conocimientos científicos a lo larg