Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Plan de clase

Tema: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Nivel: Inicial 1º

Objetivo: Utiliza diversas estructuras del lenguaje oral: el maternés, el balbuceo, los juegos metalingüísticos y las narraciones, para la expresión lingüística.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Interculturalidad crítica y Vida saludable

Problemática: Reglas de convivencia

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Descubriendo nuestras emociones

• Inicio (5 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y bienvenida.
  
  
  • Realización de una actividad para generar un ambiente de confianza y empatía, como compartir un momento de alegría de la semana.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Conversación sobre emociones: preguntas abiertas para que los alumnos expresen cómo se sienten en diferentes situaciones.
  
  
  • Presentación de emociones básicas a través de imágenes o muñecos (alegría, tristeza, enojo, miedo, sorpresa).
  
  
  • Juego de dramatización: los alumnos representan diferentes emociones y el resto del grupo las adivina.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Reflexión sobre la importancia de reconocer y expresar nuestras emociones.
  
  
  • Tarea para la siguiente sesión: dibujar o traer una imagen que represente una emoción que hayan experimentado.
  
  
  
  

Sesión 2:
Título: Explorando el lenguaje de las emociones

• Inicio (5 minutos):

  
  
  
  
  • Repaso de la sesión anterior y exposición de los dibujos o imágenes realizadas por los alumnos.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Presentación de diferentes formas de expresión de emociones: canciones, poemas, cuentos, gestos, etc.
  
  
  • Juego de asociación: los alumnos deben identificar la emoció