Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

CAROLINA PROA
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología en Secundaria 1º


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática a atender: Los alumnos no identifican las herramientas utilizadas en el área de preparación de alimentos.


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Enfoque: Inclusión y Vida saludable


Fases de la clase:


Inicio:



  1. Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el objetivo de la clase anterior, donde exploraron las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas e instrumentos.

  2. Introducir el tema del día: herramientas utilizadas en el área de preparación de alimentos.

  3. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las herramientas que conocen o han visto en la cocina.


Desarrollo:



  1. Presentar a los alumnos una presentación interactiva con imágenes y descripciones de las herramientas utilizadas en el área de preparación de alimentos.

  2. Explicar las funciones de cada herramienta y su importancia en el proceso de preparación de alimentos.

  3. Realizar una actividad práctica donde los alumnos deberán identificar cada herramienta según su función y describir cómo se utiliza.

  4. Promover la participación activa de los alumnos y fomentar el trabajo en equipo para resolver la actividad.

  5. Proporcionar materiales y recursos adicionales para