Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Tema: El origen y evolución de la biodiversidad, enfocándose en el caso del ser humano según las explicaciones de Charles Darwin.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Objetivo (PDA): Recuperar las explicaciones de Charles Darwin acerca del origen y evolución de la biodiversidad y particularizar en el caso del ser humano.

Problemática transversal: Violencia escolar.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.


• Introducción al problema: ¿Cómo pueden estar relacionadas las explicaciones de Charles Darwin sobre la evolución de la biodiversidad con la problemática de la violencia escolar?

Desarrollo (30 minutos):

• Exposición del docente sobre Charles Darwin y su teoría de la evolución.


• Actividad grupal: Los estudiantes formarán grupos y realizarán una lluvia de ideas sobre posibles relaciones entre la teoría de Darwin y la violencia escolar.


• Puesta en común y discusión en el aula sobre las diferentes ideas planteadas.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión final: Los estudiantes deberán escribir en sus cuadernos una reflexión sobre la relación entre la teoría de Darwin y la violencia escolar.


• Preguntas para el siguiente día: ¿Cómo podemos aplicar los conceptos de Darwin para entender el comportamiento humano en relación con la violencia escolar?

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Retomar las preguntas planteadas en la sesión anterior y realizar una breve discusión en grupo sobre las respuestas.


• Introducción a la interdisciplinaridad: E