Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

CAROLINA PROA
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo PDA: Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problema a atender: Los alumnos no se reconocen como parte de una familia o una cultura.


Duración: 1 sesión de 50 minutos.


Fases de la clase:


Inicio:



  1. Presentación del tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción de necesidades humanas.

  2. Planteamiento del problema: Los alumnos no se reconocen como parte de una familia o una cultura.

  3. Lluvia de ideas sobre la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en nuestra vida diaria.


Desarrollo:



  1. Actividad interactiva: Los alumnos formarán equipos y deberán identificar herramientas, máquinas e instrumentos presentes en diferentes situaciones y contextos, relacionándolos con diferentes culturas.

  2. Investigación en grupos: Los equipos deberán investigar sobre las funciones y procesos de cambio técnico de las herramientas, máquinas e instrumentos identificados. Deberán presentar sus hallazgos a la clase.

  3. Debate y reflexión: Se abrirá un espacio para el debate y la reflexión sobre la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en la satisfacción de intereses y necesidades en diferentes sociedades.

  4. Debate sobre la importancia de reconocerse como parte de una familia o cultura y cómo esto puede infl