Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas
Objetivo (PDA): Aplicar conceptos organizadores para dar cuenta de las etapas en que se desarrolló la lucha por la Independencia de la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Integración interdisciplinaria: Atender al problema de violencia escolar

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

Inicio (10 minutos):

1. Presentación del tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


2. Motivación: Se puede iniciar la clase con un breve video o imagen que muestre ejemplos de resistencia y movimientos independentistas en la historia.


3. Contextualización: Breve explicación sobre la lucha por la Independencia de la Nueva España y su importancia histórica.


4. Presentación del problema: Se plantea el problema de violencia escolar relacionado con el tema de la clase, enfatizando la importancia de la convivencia pacífica y el respeto mutuo.

Desarrollo (30 minutos):

1. Organización en grupos: Los alumnos se organizan en grupos de 4-5 personas.


2. Planteamiento del problema: Se les presenta a los alumnos un problema relacionado con las gestas de resistencia y los movimientos independentistas, que también aborde el tema de la violencia escolar. Por ejemplo: "Imagina que eres un líder de un movimiento independentista en la Nueva España y debes encontrar una solución pacífica para resolver conflictos y evitar la violencia en tu comunidad. ¿Cómo aplicarías los conceptos organizadores de la lucha por la independencia en esta situación?"


3. Investigación y análisis: Los alumnos realizarán una investigación sobre las etapas de la lucha por la Independen