La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Escuela para alumnos de Secundaria 1º:

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Objetivo (PDA): Indaga las principales aportaciones de Darwin y Wallace, las identifica como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexiona acerca de cómo han cambiado, reconoce que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática a atender: Falta de conciencia sobre la importancia de la biodiversidad y su conservación

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema de la biodiversidad y su importancia en el tiempo.


• Presentación de la problemática de la falta de conciencia sobre la biodiversidad y su conservación.


• Explicación de la metodología de aprendizaje por indagación y cómo se va a desarrollar en las siguientes sesiones.


• Actividad de lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de Darwin y Wallace.


• Presentación de un video corto sobre Darwin y Wallace y su contribución a la teoría de la evolución.


• Discusión en grupos pequeños sobre las principales aportaciones de Darwin y Wallace y cómo estas explican el origen de la biodiversidad.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior y repaso de las aportaciones de Darwin y Wallace.


• Presentación de diferentes ejemplos de cambios en la biodiversidad a lo largo del tiempo: extinciones, adaptaciones, especiación, etc.


• Actividad de investigación en grupos sobre un ejemplo específico de cambio en la biodiversidad y cómo esto se relaciona con las teorías de Darwin y Wall