La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación - Reflexión sobre el uso del trabajo esclavo de personas africanas y afrodescendientes en la Nueva España.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación - Reflexión sobre el uso del trabajo esclavo de personas africanas y afrodescendientes en la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Objetivo (PDA): Reflexionar y emitir una opinión acerca del uso del trabajo esclavo de personas africanas y afrodescendientes en la Nueva España.

Interdisciplinariedad: Incorporar el tema de la violencia escolar en el desarrollo de la planeación.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Fases:

Inicio:

1. Presentación y motivación: Iniciar la clase con una breve introducción al tema de la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


2. Activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia del trabajo esclavo en la Nueva España y su relación con la conformación de las metrópolis.


3. Presentación del problema: Plantear el problema principal relacionado con el tema, que es el uso del trabajo esclavo de personas africanas y afrodescendientes. Explicar que los alumnos deberán reflexionar y emitir su opinión al respecto.

Desarrollo:

1. Investigación y análisis: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre el trabajo esclavo en la Nueva España. Proporcionarles recursos como libros, artículos y material multimedia para que puedan obtener información relevante.


2. Análisis de fuentes históricas: Solicitar a los alumnos que analicen diversas fuentes históricas, como testimonios de personas esclavizadas, documentos legales y narrativas de la época. Guiarlos en la interpretación de dichas fuentes y fomentar la reflexión crítica.


3. Debate y discusión: Promover un deba