Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Planeación de clase - Uso de convenciones de la escritura en la cotidianidad

Tema: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad
Nivel: Primaria 2º
Objetivo (PDA): Identificar letras en textos escritos en español y en lengua(s) indígena(s)

Metodología: Proyecto Comunitario
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Explorando las letras en nuestra comunidad

Objetivo específico: Reconocer la presencia de letras en la comunidad y su importancia en la comunicación escrita.

Actividades:

1. Iniciar la sesión con una lluvia de ideas sobre dónde encontramos letras en nuestra comunidad (carteles, señales, letreros de tiendas, etc.).


2. Realizar una excursión por la comunidad para identificar y registrar las letras encontradas en diferentes lugares.


3. En el aula, revisar y clasificar las letras encontradas en grupos por su forma y sonido.


4. Realizar una discusión en grupo sobre la importancia de las letras en la comunicación escrita.

Recursos: Papel, lápices, cámaras fotográficas (si es posible).

Sesión 2:
Título: Jugando con las letras

Objetivo específico: Reconocer las letras en palabras y frases sencillas.

Actividades:

1. Presentar a los alumnos una serie de tarjetas con palabras y frases sencillas escritas que contengan las letras identificadas en la sesión anterior.


2. Realizar juegos de asociación, donde los alumnos deben relacionar las tarjetas con las letras correspondientes.


3. Formar grupos y asignarles una tarea de crear palabras utilizando las letras identificadas.


4. Compartir y discutir las palabras creadas en grupo.

Recursos: Tarjetas con palabras y frases sencillas, papel, lápices.

Sesión 3:
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