Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales

Breysi Perdomo
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Examina el entorno natural con sus sentidos, de manera guiada, para resolver sus dudas y aprender cosas nuevas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales


Sesión 1: Introducción al tema de los seres vivos y sus características


Objetivo: Examina el entorno natural con sus sentidos, de manera guiada, para resolver sus dudas y aprender cosas nuevas.


Tiempo: 45 minutos


Materiales: Imágenes de animales y plantas, cuaderno y lápiz, pizarrón y gis.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo a los alumnos y presentación del tema.

  • Pregunta inicial: ¿Qué saben sobre los seres vivos? Anotar las respuestas en el pizarrón.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Mostrar imágenes de diferentes animales y plantas y preguntar a los alumnos si pueden identificar cuáles son seres vivos y cuáles no lo son.

  • Explicar las características de los seres vivos: nacen, crecen, se alimentan, se reproducen y mueren.

  • Realizar una actividad práctica: solicitar a los alumnos que observen una planta y anoten en su cuaderno cómo cumple con cada una de las características de los seres vivos.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Reflexionar sobre lo aprendido y realizar una revisión en conjunto de las respuestas sobre los seres vivos anotadas en el pizarrón al inicio de la sesión.

  • Asignar una tarea: pedir a los alumnos que dibujen y nombren tres seres vivos que conozcan y expliquen cómo cumplen con las características mencionadas.


Problema interdisciplinar: Fósiles de dinosaurio


Enlace con otras asignaturas: Ciencias Sociales y Matemáticas


Para la siguiente sesión, se puede plantear una actividad relacionada con la búsqueda de fósiles de dinosaurio en una excavación arqueológica. Los alumnos podrán explorar la temática desde diversas perspectivas, como la historia, la