La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Objetivo (PDA): Indaga las principales aportaciones de Darwin y Wallace, las identifica como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexiona acerca de cómo han cambiado, reconoce que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema: En una zona semirrural donde se conservan áreas naturales y tradiciones culturales, se realizan actividades de siembra de maíz y ganadería. ¿Cómo podemos comprender la importancia de la biodiversidad en esta zona y su relación con los cambios de los seres vivos en el tiempo?

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del problema y su relevancia para la comunidad.


• Breve introducción a la biodiversidad y su importancia.


• Activación de conocimientos previos a través de una lluvia de ideas sobre las distintas especies de plantas y animales presentes en la zona.

Desarrollo:

• Investigación guiada sobre las principales aportaciones de Darwin y Wallace en relación al origen de la biodiversidad.


• Uso de recursos como libros, artículos, videos, etc.


• Trabajo en grupos para recopilar información y elaborar un mapa conceptual sobre las ideas principales de Darwin y Wallace.

Cierre:

• Puesta en común de los mapas conceptuales elaborados por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de las aportaciones de Darwin y Wallace en el entendimiento de la biodiversidad.


• Cierre de la sesión con una pregunta para reflexionar hasta la próxima clase.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar la pregunta del cierre anterior y fomentar una breve discusió