Textos de divulgación científica

Plan de clase

Planeación de clase: Textos de divulgación científica

Objetivo: Identificar las características del texto de divulgación científica y elaborar uno.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Tema transversal: Violencia y deserción escolar

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Instrumentos de evaluación formativa: 1. Rúbrica para evaluar la identificación de características del texto de divulgación científica; 2. Rúbrica para evaluar la elaboración de un texto de divulgación científica.

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentación del tema y objetivos de la clase.


2. Breve introducción al problema de la violencia y deserción escolar en la comunidad.


3. Reflexión sobre la importancia de la divulgación científica en relación a estos problemas.

Desarrollo:

1. Explicación de las características del texto de divulgación científica: claridad, objetividad, uso de datos y evidencia, lenguaje accesible, entre otros.


2. Análisis y discusión de ejemplos de textos de divulgación científica relacionados con la violencia y deserción escolar.


3. Actividad práctica: identificar las características de un texto de divulgación científica sobre un tema de interés relacionado con la violencia y deserción escolar.

Cierre:

1. Puesta en común de los resultados de la actividad práctica.


2. Reflexión sobre la importancia de la divulgación científica en la búsqueda de soluciones para la violencia y deserción escolar.


3. Asignación de tarea: investigación y selección de información para la elaboración de un texto de divulgación científica.

Sesión 2-7:

Inicio:

1. Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


2. Breve recordatorio del problema de l