Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Sesión 1:
Tema: Introducción a las manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes.

Inicio:

• Saludo y presentación del tema a través de una pregunta: ¿Qué sabemos sobre las manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes?


• Realización de una lluvia de ideas en la pizarra sobre las respuestas de los alumnos.


• Explicación breve del concepto de manifestaciones culturales y artísticas y su importancia para la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Desarrollo:

• Presentación de un video corto que muestre diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo.


• Promoción de la discusión en grupos pequeños sobre las manifestaciones observadas y su significado.


• Exposición de los grupos y puesta en común de las conclusiones obtenidas.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de reconocer y valorar las manifestaciones culturales y artísticas de diferentes grupos étnicos.


• Planteamiento del objetivo de la próxima sesión: identificar y analizar el significado de una manifestación cultural y artística específica.

Sesión 2:
Tema: Identificación y análisis del significado de una manifestación cultural y artística específica.

Inicio:

• Recordatorio del objetivo de la sesión anterior.


• Introducción al concepto de Aprendizaje por indagación.


• Presentación de una manifestación cultural y artística específica de un pueblo indígena o afrodescendiente.


• Realización de una actividad de observación detallada y registro de carac