Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemáticas a atender: Violencia y deserción escolar

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y de la problemática de violencia y deserción escolar. Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en la comunidad y su importancia para la identidad.

Desarrollo: Trabajo en grupos pequeños para investigar y recopilar información sobre las lenguas habladas en la comunidad. Cada grupo debe presentar un informe sobre su investigación.

Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de las lenguas para la identidad y el sentido de pertenencia. Compartir ideas sobre cómo se pueden promover y valorar las distintas lenguas presentes en la comunidad.

Sesión 2:
Inicio: Recopilación de cuentos, poemas o canciones en diferentes lenguas de la comunidad que expresen la identidad y el sentido de pertenencia.

Desarrollo: Realización de una lectura compartida de los textos seleccionados. Análisis y discusión sobre cómo se manifiesta la identidad en el lenguaje oral.

Cierre: Elaboración de un mapa lingüístico de la comunidad, identificando las diferentes lenguas y su distribución. Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y respetar todas las lenguas presentes.

Sesión 3:
Inicio: Presentación de la problemática de violencia y deserción escolar en la comunidad. Reflexión grupal sobre cóm