La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemáticas a abordar de manera interdisciplinar: Violencia y deserción escolar.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión de lectura en el que los alumnos deberán responder preguntas sobre el contenido y la reflexión crítica de las obras literarias abordadas. Se evaluará la capacidad de análisis y comprensión del tema.

   
   



2. Cartel o presentación oral en la que los alumnos expongan una reflexión personal sobre la diversidad lingüística y su importancia en la comunicación familiar, escolar y comunitaria. Se evaluará la capacidad de expresión oral y la argumentación de ideas.

   
   

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio: Presentación del tema y los objetivos de la clase. Realizar una dinámica de integración para crear un ambiente de confianza y respeto.

Desarrollo: Proyección de un video sobre la diversidad lingüística en México y el mundo. Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en la comunidad escolar y las familias de los alumnos.

Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de reconocer y valorar la diversidad lingüística. Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar y traer información sobre una obra literaria procedente de una cultura distinta a la propia.

Sesión 2:

Inicio: Repaso del tema de la sesió