Las tensiones en el siglo XX

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las tensiones en el siglo XX

Objetivo (PDA): Reconoce los costos sociales del Milagro Mexicano y el carácter autoritario y represor con el que actuó el Estado mexicano ante las demandas del movimiento magisterial (1958), la huelga ferrocarrilera (1959) y el movimiento médico (1964-1965).

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

Inicio:

• Presentación del tema: "Las tensiones en el siglo XX". Explicar brevemente cómo las tensiones sociales y políticas influyeron en México durante el siglo XX.


• Introducción al problema: "La magia de la navidad". Explicar que a través de la historia, el Estado mexicano ha tenido diferentes posturas ante los movimientos sociales y cómo esto puede relacionarse con la temática de la navidad.


• Planteamiento del problema: Pedir a los alumnos que reflexionen sobre la relación entre la navidad y los movimientos sociales del siglo XX en México, y cómo esto puede afectar la visión de la sociedad sobre el Estado.

Desarrollo:

• Formación de equipos: Dividir a los alumnos en equipos de 4 o 5 personas.


• Investigación en equipo: Cada equipo deberá investigar y analizar el contexto histórico del Milagro Mexicano y los movimientos magisteriales, la huelga ferrocarrilera y el movimiento médico en México durante la década de los 50 y 60.


• Análisis de los costos sociales: Los equipos deberán identificar y analizar los costos sociales de cada uno de estos movimientos y cómo el Estado mexicano actuó de manera autoritaria y represora ante las demandas de los movimientos.


• Relación con la navidad: Los equipos deberán establecer la relación entre la navidad y los movimient