La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Edna Itzel Ticante
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte con sus pares información personal acerca de sus gustos, familia, emociones, identidad, entre otros.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase - La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos


Objetivo: Compartir información personal acerca de gustos, familia, emociones, identidad, entre otros, con sus pares.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema: Los alumnos no respetan las reglas de convivencia y no ponen en práctica los valores.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia Didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción (5 minutos):



    • Saludo y presentación del tema: "La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia"

    • Explicación del problema: "Los alumnos no respetan las reglas de convivencia y no ponen en práctica los valores"

    • Presentación del objetivo de la clase: "Compartir información personal acerca de gustos, familia, emociones, identidad, entre otros, con sus pares"



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Actividad 1: "Mi familia" (15 minutos):



      • Los alumnos dibujarán a su familia y escribirán los nombres de cada miembro.

      • Luego, compartirán su dibujo y explicarán quiénes son las personas en su familia y qué hace cada uno.



    • Actividad 2: "Mis gustos" (15 minutos):



      • Los alumnos compartirán sus gustos y preferencias en cuanto a actividades, comida, colores, etc.

      • Se formarán grupos pequeños y cada alumno tendrá la oportunidad de hablar sobre sus gustos con sus compañeros.






Sesión 2:



  • Repaso de la sesión anterior (5 minutos):



    • Se recordará brevemente lo trabajado en la sesión anterior, enfocándose en la importancia de conocer y respetar las diferencias de los demás.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Actividad 1: "Mis