Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Verónica Silva
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinaridad: Atender el problema de los alumnos que tienen dificultad para crear productos artesanales.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de la clase:


Inicio:



  • Saludo y presentación del tema: "Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal".

  • Motivación: Se mostrará a los alumnos diversos productos artesanales y se les preguntará cómo creen que fueron creados. Se invitará a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de las herramientas en la creación de estos productos.

  • Planteamiento del problema: Se explicará a los alumnos que muchos de ellos tienen dificultad para crear productos artesanales y se les preguntará qué dificultades han encontrado y por qué creen que ocurre esto.


Desarrollo:



  • Exposición teórica: Se realizará una breve exposición sobre las diferentes herramientas, máquinas e instrumentos que existen y cómo pueden ser utilizados como una extensión de las posibilidades corporales.

  • Trabajo en equipos: Los alumnos se organizarán en equipos y se les asignará un proyecto artesanal para realizar. Cada equipo deberá planificar, diseñar y fabricar un producto utilizando diferentes herramientas y materiales.

  • Acompañamiento y asesoría: El profesor estará disponible para asesorar y brindar apoyo a los equipos durante todo el proceso de cre