Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal

Verónica Silva
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal


Nivel: Secundaria 2º


Objetivo (PDA): Analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Los alumnos de segundo de secundaria tienen dificultad para elaborar productos artesanales.


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Instrumentos de evaluación formativa: 1. Rúbrica de evaluación del proceso de elaboración de un producto artesanal. 2. Cuestionario de autoevaluación sobre la comprensión de las herramientas, máquinas e instrumentos utilizados.


Plan de clase:


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  1. Saludo y establecimiento de normas de convivencia.

  2. Presentación del tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.

  3. Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen ejemplos de herramientas, máquinas e instrumentos que utilizan en su vida cotidiana.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Exposición del concepto de herramientas, máquinas e instrumentos como extensiones corporales y su importancia en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.

  2. Realización de un mapa conceptual en el que se relacionen las distintas herramientas, máquinas e instrumentos con sus funciones y ejemplos de uso.

  3. Presentación de casos prácticos en los que se muestre cómo las herramientas, máquinas e instrumentos pueden ser utilizados para solucionar problemas en distintos contex