Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas

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Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Asignatura: Tecnología
Nivel: Secundaria 2º
Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas


Objetivo (PDA): Analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos que presentan dificultades en el manejo de las creaciones de las elaboraciones de productos artesanales.


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Enfoque transversal: Vida saludable y pensamiento crítico


Fases de la clase:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y motivación: Se dará la bienvenida a los alumnos y se les explicará el objetivo de la clase, relacionándolo con sus intereses y necesidades.

  • Pregunta disparadora: ¿Cuál crees que es el papel de las herramientas, máquinas e instrumentos en la satisfacción de nuestras necesidades?


Desarrollo (30 minutos):



  • Exposición teórica: Se presentarán los conceptos de herramientas, máquinas e instrumentos, y se discutirá cómo actúan como una extensión de nuestras capacidades corporales para solucionar problemas.

  • Ejemplos prácticos: Se mostrarán diferentes ejemplos de herramientas, máquinas e instrumentos utilizados en la creación de productos artesanales, destacando su importancia y funcionalidad.

  • Trabajo en grupos: Los estudiantes se organizarán en grupos y se les proporcionará materiales para que diseñen y elaboren una herramienta o instrumento que les ayude a resolver un problema específico relacionado con la creación de productos artesanales. Se les pedir