Introducción al tema y formación de equipos

Leonel Mendez
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Física 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Capacidades, habilidades y destrezas motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora las capacidades, habilidades y destrezas propias y de las demás personas, para mostrar mayor disponibilidad corporal y autonomía motriz.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y formación de equipos


Objetivo: Introducir el tema de capacidades, habilidades y destrezas motrices a los alumnos y promover la valoración de las mismas, así como fomentar la organización y relación respetuosa entre los alumnos.



  • Inicio: (10 minutos)



    • Dar la bienvenida a los alumnos y explicarles el objetivo de la clase.

    • Realizar una breve dinámica de presentación en la que los alumnos compartan alguna habilidad motriz que posean.



  • Desarrollo: (25 minutos)



    • Proyectar una presentación interactiva que explique de manera clara y sencilla el concepto de capacidades, habilidades y destrezas motrices.

    • Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen ejemplos de capacidades, habilidades y destrezas motrices en diferentes actividades (deportes, danza, artes marciales, etc.).

    • Formar equipos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre una habilidad motriz específica y su importancia en la vida cotidiana.



  • Cierre: (10 minutos)



    • Pedir a cada equipo que comparta brevemente la información que encontraron y promover la reflexión sobre la importancia de valorar las habilidades y destrezas motrices propias y de los demás.

    • Realizar una ronda de preguntas y respuestas para asegurarse de que los alumnos comprendieron el tema.




Sesión 2: Valoración de las capacidades motrices propias


Objetivo: Fomentar la valoración de las capacidades motrices propias y promover la autonomía motriz.



  • Inicio: (5 minutos)



    • Recordar brevemente el tema de la sesión anterior y el objetivo de la clase.



  • Desarrollo: (35 minutos)



    • Organizar una serie de actividades prácticas en las que los alumnos puedan poner a p