Medición y cálculo en diferentes contextos: Determinar el perímetro y el área de figuras compuestas.

Plan de clase

Tema: Medición y cálculo en diferentes contextos: Determinar el perímetro y el área de figuras compuestas.

Objetivo PDA: Utilizar estrategias diversas para determinar el perímetro y el área de figuras compuestas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Reconocer los conceptos de geometría plana y espacial y utilizarlos para resolver problemas.

Enfoque de Artes y experiencias estéticas y de Pensamiento crítico.

Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realización de una actividad de sensibilización: mostrar imágenes de diferentes figuras compuestas y preguntar a los alumnos qué pueden observar en ellas.


• Breve repaso de los conceptos básicos de perímetro y área.

Desarrollo:

• Explicación de la fórmula para calcular el perímetro y el área de figuras compuestas.


• Resolución de ejemplos en conjunto con la participación activa de los alumnos.


• Presentación de diferentes estrategias para determinar el perímetro y el área de figuras compuestas.

Cierre:

• Reflexión sobre las estrategias utilizadas y su eficacia.


• Actividad individual: resolver ejercicios prácticos de cálculo de perímetro y área de figuras compuestas.


• Puesta en común y discusión de las respuestas.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y de los conceptos de perímetro y área.


• Introducción del problema interdisciplinario: utilizar los conceptos de geometría plana y espacial para resolver problemas.

Desarrollo:

• Trabajo en grupos: los alumnos deben resolver problemas que involucren la determinación del perímetro y el área de figuras compuestas en diferentes contextos (ejemplo: diseño