Azar y probabilidad

Plan de clase

Tema: Azar y probabilidad

Grado: Secundaria 2º

Objetivo PDA: Realizar experimentos aleatorios y registrar los resultados en una tabla de frecuencia, comparando la probabilidad frecuencial con la teórica.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Incorporar el problema de determinar la probabilidad teórica de un evento.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación.

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los estudiantes el tema de azar y probabilidad, explicando su importancia en la vida cotidiana.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilice la probabilidad en la vida diaria.


• Plantear el problema: "Determinar la probabilidad teórica de que un dado de seis caras caiga en un número par".

Desarrollo:

• Formar equipos de trabajo y entregar a cada equipo un dado de seis caras y una tabla de frecuencia.


• Pedir a los estudiantes que realicen 20 lanzamientos del dado y registren los resultados en la tabla de frecuencia.


• Realizar una comparación entre la frecuencia obtenida y la probabilidad teórica de que el dado caiga en un número par.


• Promover el debate entre los equipos sobre las diferencias entre los resultados obtenidos y la probabilidad teórica.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos por los equipos.


• Reflexionar sobre las diferencias entre la probabilidad teórica y la frecuencia obtenida.


• Plantear la importancia de realizar un mayor número de experimentos para obtener resultados más cercanos a la probabilidad teórica.

Sesión 2:

Ini