Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Secuencia didáctica: Lectura compartida en voz alta

Objetivo (PDA): El alumno debe leer en voz alta letreros, carteles, recados, mensajes y otros textos de su elección.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: A los alumnos se les dificulta concentrarse en la lectura de voz alta.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica

Sesión 1:

• Introducción (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y presentación del tema.
  
  
  • Explicar la importancia de la lectura compartida en voz alta.
  
  
  
  



• Actividad de sensibilización (15 minutos):

  
  
  
  
  • Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de letreros, carteles, recados, mensajes, etc., de su elección.
  
  
  • Realizar preguntas sobre los textos y fomentar la participación de los alumnos.
  
  
  
  



• Desarrollo (20 minutos):

  
  
  
  
  • Organizar a los alumnos en parejas.
  
  
  • Cada pareja elegirá un texto para leer en voz alta.
  
  
  • Los alumnos practicarán la lectura y se ayudarán mutuamente.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Reflexionar sobre la importancia de leer en voz alta.
  
  
  • Realizar una breve retroalimentación y agradecer la participación de los alumnos.
  
  
  
  

Sesión 2:

• Introducción (10 minutos):

  
  
  
  
  • Recordar lo aprendido en la sesión anterior.
  
  
  • Presentar el problema a resolver: la dificultad para concentrarse en la lectura de voz alta.
  
  
  
  



• Actividad de sensibilización (15 minutos):

  
  
  
  
  • Realizar una dinámica de concentración y atención, como la respiración profunda o la relajación.
  
  
  
  



• Desarrollo (20 minutos):

  
  
  
  
  • Organizar a los alumnos en grupos pequeños.
  
  
  • Cada grupo elegirá un texto para practicar la lectura en voz alta.
  
  
  • Los alumnos se turnarán para leer el texto y los demás prestarán atención y tomar