Formación cívica y ética - Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Formación cívica y ética - Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles
Objetivo (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Fase de Inicio:

• Presentación del tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Reflexión inicial: ¿Qué grupos sociales y culturales existen en nuestra escuela y comunidad? ¿Cómo crees que influyen en la formación de nuestras identidades juveniles?

Fase de Desarrollo:

• Presentación del problema: Desigualdad de oportunidades, injusticia y violencia social.


• Organización en grupos: Los estudiantes se dividen en grupos pequeños y se les asigna una situación problemática relacionada con la desigualdad de oportunidades, injusticia o violencia social.


• Investigación y análisis: Cada grupo investiga y analiza la situación problemática asignada, identificando los grupos sociales y culturales involucrados y cómo afectan a las identidades juveniles.


• Propuesta de soluciones: Los grupos proponen soluciones basadas en el respeto a la diversidad y los derechos humanos.

Fase de Cierre:

• Puesta en común: Los grupos comparten sus propuestas y se genera un debate sobre las posibles soluciones.


• Reflexión final: ¿Cómo podemos promover la valoración de la diversidad de grupos e identidades juveniles en