La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación - El arribo de los españoles al nuevo mundo y la colonización de las Antillas.

Plan de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación - El arribo de los españoles al nuevo mundo y la colonización de las Antillas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Objetivo (PDA): Registra y extrae conclusiones con respecto al arribo de los españoles al nuevo mundo y la colonización de las Antillas.

Integración interdisciplinaria: Abordar el problema de la violencia escolar.

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la sesión:

Inicio:

• Saludo y contextualización del tema.


• Presentación del problema: "¿Cómo el arribo de los españoles al nuevo mundo y la colonización de las Antillas se relacionan con la violencia escolar?"


• Generar una lluvia de ideas sobre las posibles causas de la violencia escolar relacionadas con el tema.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos.


• Asignar a cada grupo una subtema relacionado con la colonización de las Antillas y su impacto en la violencia escolar (por ejemplo, esclavitud, conquista, imposición cultural).


• Proporcionar recursos (libros, artículos, videos) para que los grupos investiguen y analicen su subtema.


• Cada grupo deberá registrar las conclusiones y argumentar cómo su subtema se relaciona con la violencia escolar.


• Fomentar la colaboración y el debate entre los grupos.

Cierre:

• Presentación de conclusiones por parte de cada grupo.


• Reflexión en grupo sobre las relaciones encontradas entre el arribo de los españoles, la colonización de las Antillas y la violencia escolar.


• Planteamiento de posibles acciones para prevenir la violencia escolar basadas en los aprendizajes obtenidos.


• Retroalimentación y despedida.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participaci