Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Plan de clase

Planeación de clase: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Objetivo (PDA): Reconoce en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Desconocimiento del tema

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Fase de Inicio:

1. Saludo y presentación del tema a los alumnos.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones artísticas más conocidas en México y en el mundo.


3. Realizar una breve explicación sobre la diversidad de lenguajes artísticos y su importancia en la riqueza pluricultural.

Fase de Desarrollo:

1. Explicar a los alumnos que realizarán un proyecto comunitario en el cual investigarán y presentarán una manifestación artística perteneciente a una cultura específica.


2. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una cultura diferente a cada grupo.


3. Cada grupo deberá investigar sobre la manifestación artística asignada, su origen, características y su relación con el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo.


4. Los alumnos deberán preparar una presentación que incluya imágenes, videos o ejemplos de la manifestación artística seleccionada.

Fase de Cierre:

1. Cada grupo presentará su investigación a toda la clase.


2. Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de valorar y respetar las manifestaciones artísticas de diferentes culturas.


3. Asignar una tarea para la siguiente sesión donde los alumnos deberán reflexionar sobre cómo podrían integrar elementos de otras manifestaciones artísticas