Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Nivel: Primaria 5º
Objetivo: Lee textos autobiográficos y reflexiona sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular (PDA).

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del tema: Introducir a los alumnos en el concepto de la autobiografía y su importancia. Explicar que una autobiografía es la narración de sucesos de la vida de una persona escrita por ella misma.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los sucesos que los alumnos consideren relevantes de su propia vida. Anotar las ideas en el pizarrón.


• Actividad 2: Leer en voz alta un fragmento de una autobiografía famosa y reflexionar en grupo sobre las razones por las que está narrada en primera persona del singular. Fomentar el debate y la participación activa de los alumnos.


• Actividad 3: Pedir a los alumnos que seleccionen uno de los sucesos que mencionaron en la actividad 1 y escriban una breve narración en primera persona del singular.

Sesión 2 (45 minutos)

• Actividad 1: Realizar una puesta en común de las narraciones escritas por los alumnos. Fomentar la participación y el respeto hacia las producciones de los demás.


• Actividad 2: Leer en grupo las narraciones y reflexionar sobre las similitudes y diferencias entre ellas. Discutir sobre las razones por las que los sucesos autobiográficos pueden variar de una persona a otra.


• Actividad 3: Pedir a los alumnos que reescriban su narración, tomando en cuenta las reflexiones realizadas en la actividad anterior.

Sesión 3