La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Objetivo (PDA): Buscar información acerca de la expedición de 1492 de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinaridad: Atender al problema de violencia escolar

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y revisión de la clase anterior.
   
   
   • Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
   
   
   • Introducción al problema: Violencia escolar.
   
   
   • Planteamiento del problema: ¿Qué relación puede existir entre la expedición de Cristóbal Colón en 1492 y la violencia escolar actual? ¿Cómo podemos abordar este problema desde la historia?
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Formación de equipos de trabajo.
   
   
   • Investigación en grupos sobre la expedición de 1492 de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América, buscando información acerca de su contexto histórico y las consecuencias que tuvo en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
   
   
   • Reflexión sobre las posibles relaciones entre este acontecimiento histórico y la violencia escolar actual.
   
   
   • Elaboración de conclusiones y propuestas de solución.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Puesta en común de las conclusiones y propuestas de solución de los equipos.
   
   
   • Discusión y debate sobre las diferentes perspectivas presentadas.
   
   
   • Reflexión final sobre la importancia de entender la historia para comprender y abordar problemáticas actuales.
   
   
   • Asignación de tareas para la siguiente sesión.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de investigación: Evaluará la capacidad de los alumnos para buscar