Las tensiones en el siglo XX: El neoliberalismo en México

Karina Noriega
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica las causas y el contexto en que se instauró el neoliberalismo en México.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Las tensiones en el siglo XX: El neoliberalismo en México


Objetivo: Explicar las causas y el contexto en que se instauró el neoliberalismo en México.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases:


Inicio (10 minutos)



  1. Presentación del tema: El profesor dará una breve introducción sobre el tema de las tensiones en el siglo XX y su relación con el neoliberalismo en México.

  2. Activación de conocimientos previos: Los alumnos participarán en una lluvia de ideas sobre qué saben acerca del neoliberalismo y su impacto en México.

  3. Planteamiento del problema: El profesor presentará el problema central de la clase: ¿Cuáles fueron las causas y el contexto en que se instauró el neoliberalismo en México?


Desarrollo (30 minutos)



  1. Organización en equipos: Los alumnos se dividirán en equipos de 4 o 5 integrantes.

  2. Búsqueda de información: Cada equipo deberá investigar y recabar información sobre las causas y el contexto en que se instauró el neoliberalismo en México. Podrán utilizar diferentes recursos, como libros de texto, internet, artículos, etc.

  3. Análisis y discusión: Cada equipo deberá analizar la información recopilada y discutir en grupo las causas y el contexto del neoliberalismo en México. Deberán buscar ejemplos y evidencias que respalden sus argumentos.

  4. Representación gráfica: Cada equipo deberá crear una representación gráfica (mapa conceptual, línea de tiempo, etc.) que muestre de manera clara y ordenada las causas y el contexto del neoliberalismo en México.


Cierre (10 minutos)



  1. Presentación de resultados: Cada equipo presentará su representación gráfica al resto de la clase, explicando