Las políticas de los gobiernos del periodo de las crisis económicas 1970 a 1982

Ximena Tamez
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza y caracteriza de las políticas de los gobiernos del periodo de las crisis económicas 1970 a 1982, ubica cambios y permanencias con relación a los gobiernos anteriores.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Las tensiones en el siglo XX


Tema: Las políticas de los gobiernos del periodo de las crisis económicas 1970 a 1982


Objetivo (PDA): Analizar y caracterizar las políticas de los gobiernos del periodo de las crisis económicas 1970 a 1982, ubicando cambios y permanencias con relación a los gobiernos anteriores.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinaridad: Incorporar el problema "La magia de la navidad"


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la clase:


Inicio:



  • Presentar el problema "La magia de la navidad": Mostrar una imagen relacionada con la navidad y preguntar a los alumnos qué significado tiene para ellos esta festividad.

  • Establecer la conexión entre el problema de la navidad y el tema de la clase: Explicar que durante el periodo de las crisis económicas, la navidad también se vio afectada y hubo tensiones políticas y sociales relacionadas con esta festividad.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y entregarles una situación problemática relacionada con las políticas gubernamentales durante el periodo de las crisis económicas.

  • Cada grupo deberá investigar y analizar las políticas de uno de los gobiernos del periodo asignado, identificando los cambios y permanencias con relación a los gobiernos anteriores.

  • Los grupos deberán realizar una presentación oral donde expongan sus hallazgos y conclusiones.

  • Fomentar la participación activa de los alumnos en el debate y la reflexión sobre las políticas y tensiones sociales vividas durante ese periodo.


Cierre:



  • Realizar una síntesis de los aspectos más relevantes abordados durante la clase, destacando los cambios y permanencias entre l