Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos informativos

Tema: Ampliando conocimientos sobre temas de interés colectivo e individual

Grado: 5º de Primaria

Objetivo (PDA): Reconocer el tema central de los textos leídos

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al proyecto comunitario: explicar a los alumnos la importancia de aprender sobre temas de interés colectivo e individual.


• Actividad 1: realizar una lluvia de ideas sobre temas que les interesen a los alumnos.


• Actividad 2: formar equipos y asignar a cada uno un tema de interés para investigar y elaborar un texto informativo.

Sesión 2:

• Actividad 1: los equipos presentan sus temas y comparten la información que han recopilado.


• Actividad 2: realizar una lectura en voz alta de un texto informativo relacionado con uno de los temas investigados.


• Actividad 3: pedir a los alumnos que identifiquen el tema central del texto leído y lo compartan con sus compañeros.

Sesión 3:

• Actividad 1: distribuir textos informativos a los alumnos y pedirles que los lean de manera individual.


• Actividad 2: realizar una actividad de comprensión lectora, donde los alumnos identifiquen el tema central de los textos que leyeron.

Sesión 4:

• Actividad 1: los alumnos presentan los temas centrales que identificaron en los textos que leyeron.


• Actividad 2: realizar una actividad de producción de textos informativos, donde los alumnos elijan un tema de interés y redacten un texto sobre el mismo.

Sesión 5:

• Actividad 1: los alumnos comparten los textos que han producido.


• Actividad 2: realizar una evaluación formativa para verificar si