Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Estudio de los números
Objetivo (PDA): A través de situaciones cotidianas, contar, ordenar, representar de diferentes formas, interpretar, leer y escribir la cantidad de elementos de colecciones con menos de 1000 elementos; identificar regularidades en los números que representan unidades, decenas y centenas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Sesión 1:
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos el objetivo de la clase.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que necesitamos contar o ordenar elementos.
   
   
   • Establecer una pregunta guía: ¿Cómo podemos contar y ordenar colecciones con menos de 1000 elementos en situaciones cotidianas?
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una situación cotidiana específica (por ejemplo, contar los juguetes en una caja o los libros en una biblioteca).
   
   
   • Los grupos deben diseñar una estrategia para contar y ordenar los elementos de su situación cotidiana.
   
   
   • Los alumnos pondrán en práctica su estrategia y registrarán los resultados.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Compartir en plenaria las estrategias utilizadas por cada grupo.
   
   
   • Reflexionar sobre la importancia de contar y ordenar en situaciones cotidianas.
   
   
   
   

Sesión 2:
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Recordar el objetivo de la clase anterior.
   
   
   • Plantear una nueva pregunta guía: ¿De qué formas podemos representar la cantidad de elementos en una colección con menos de 1000 elementos?
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos diferentes formas de representar la cantidad de