Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Objetivo (PDA): Investigar diversas manifestaciones culturales y artísticas, para expresar un juicio estético y difundirlo en la comunidad escolar.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Problema: Proyecto de vida.

Fases de la clase:

Inicio:

• Saludo y bienvenida a los estudiantes.


• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Reflexión sobre la importancia del valor estético en la naturaleza, la vida cotidiana y las manifestaciones culturales y artísticas.


• Presentación del problema relacionado con el proyecto de vida: ¿Cómo puede el valor estético de la naturaleza, la vida cotidiana y las manifestaciones culturales y artísticas influir en nuestro proyecto de vida?

Desarrollo:

• División de los estudiantes en grupos de trabajo.


• Asignación de una manifestación cultural o artística a investigar (pintura, música, danza, teatro, etc.).


• Investigación individual y en grupo sobre la manifestación cultural o artística asignada, buscando ejemplos concretos que demuestren su valor estético.


• Análisis y discusión de los resultados obtenidos en la investigación.


• Reflexión sobre la relación entre el valor estético y el proyecto de vida de cada estudiante.

Cierre:

• Puesta en común de los hallazgos de cada grupo.


• Elaboración de un juicio estético personal sobre la manifestación cultural o artística investigada.


• Presentación de los juicios estéticos a la comunidad escolar a través de una exposición, una presentación multimedia o cualquier