Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo: Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: No reconocen las letras

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Introducción (10 minutos):

1. Saludo y bienvenida a los alumnos.


2. Introducción del tema y objetivo de la clase.


3. Presentación de la importancia de conocer y escribir los nombres propios.


4. Motivación mediante la lectura de un cuento o poema relacionado con los nombres.

Desarrollo (25 minutos):

1. Presentación de diferentes nombres escritos en tarjetas o papeles.


2. Explicación de las características que pueden tener los nombres (largos o cortos, iniciales, diminutivos, etc.).


3. Actividad de identificación: los alumnos deberán buscar entre las tarjetas los nombres que cumplan con las características mencionadas.


4. Debate y discusión en grupo sobre los nombres encontrados, destacando las similitudes y diferencias.


5. Realización de una actividad práctica donde los alumnos puedan escribir su propio nombre junto con diferentes nombres que cumplan con las características mencionadas.

Cierre (10 minutos):

1. Recapitulación de los aprendizajes adquiridos en la clase.


2. Valoración de la importancia de conocer y escribir correctamente los nombres propios.


3. Reflexión sobre cómo se sienten al ver su nombre escrito correctamente.


4. Despedida y recordatorio de la próxima sesión.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación directa: Durante el desarrollo de las actividades, el