Las tensiones en el siglo XX - La desintegración del bloque socialista y la caída del muro de Berlín.

Vanessa Carmona
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza y comprende las causas de la desintegración del bloque socialista, interpreta el simbolismo de la caída del muro de Berlín.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Las tensiones en el siglo XX - La desintegración del bloque socialista y la caída del muro de Berlín.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Integración interdisciplinaria: La magia de la navidad.


Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión.


Duración: 1 sesión de 50 minutos.


Fases de la clase:


Inicio:



  1. Saludo y presentación del tema.

  2. Realización de una actividad de motivación: mostrar imágenes del muro de Berlín y preguntas generadoras para captar la atención de los alumnos.

  3. Planteamiento del problema a resolver: "¿Cuáles fueron las causas de la desintegración del bloque socialista y qué simboliza la caída del muro de Berlín?"


Desarrollo:



  1. Los alumnos se dividirán en grupos de trabajo y recibirán un escenario problemático relacionado con la desintegración del bloque socialista.

  2. Investigación y análisis del escenario problemático a través de diferentes fuentes: textos históricos, documentos, testimonios, videos, etc.

  3. Elaboración de una lista de causas de la desintegración del bloque socialista y su relación con el contexto histórico.

  4. Análisis del simbolismo de la caída del muro de Berlín, reflexionando sobre las implicaciones políticas, económicas y sociales.

  5. Presentación de los resultados de la investigación y análisis por parte de cada grupo.


Cierre:



  1. Debate y discusión de los resultados presentados por cada grupo, buscando consensos y profundizando en los puntos de vista.

  2. Reflexión individual sobre la importancia de comprender las tensiones en el siglo XX y su relevancia en la actualidad.

  3. Cierre de la clase y motivación para la siguiente sesión.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de evaluación del t