La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Grado: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Pérdida del habla indígena

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentación del tema: "La diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación".


2. Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en la comunidad y en el país.


3. Proyección de imágenes que muestren la diversidad cultural y lingüística en el país.


4. Planteamiento de la pregunta problematizadora: ¿Por qué es importante valorar y preservar la diversidad de lenguas?

Desarrollo:

1. Lectura y análisis de textos que presenten diferentes variantes lingüísticas del español, incluyendo expresiones propias de la comunidad y de las lenguas indígenas.


2. Realización de actividades de comprensión lectora, como la identificación de características y diferencias entre las variantes lingüísticas.


3. Realización de ejercicios de escritura, donde los alumnos puedan expresarse utilizando expresiones propias de su comunidad y de las lenguas indígenas.

Cierre:

1. Reflexión grupal sobre la importancia de la diversidad de lenguas y su riqueza cultural.


2. Sistematización de las ideas principales trabajadas en la sesión.


3. Asignación de una tarea para la próxima sesión: investigar y recopilar expresiones propias de su comunidad y de las lenguas indígenas que se hablan en la r