Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Que los alumnos comprendan y respeten los grupos juveniles de pertenencia ya que son significativos para su identidad personal.

Sesión 1: Diversidad de grupos juveniles

Fase de inicio:

• Bienvenida a los estudiantes y presentación del objetivo de la clase.


• Actividad de reflexión: ¿Qué grupos juveniles conocen? ¿Cómo creen que influyen en la conformación de la identidad de los jóvenes?

Fase de desarrollo:

• Presentación de diferentes grupos juveniles y sus características.


• Desarrollo de una actividad en grupos: los estudiantes deberán investigar sobre un grupo juvenil y elaborar una presentación sobre sus características, objetivos y formas de expresión.

Fase de cierre:

• Presentación de las investigaciones realizadas por los grupos y debate sobre la importancia de los grupos juveniles en la conformación de la identidad personal.


• Reflexión final: ¿Qué aprendieron sobre la diversidad de grupos juveniles? ¿Cómo creen que pueden fortalecer el respeto hacia ellos?

Sesión 2: Derechos humanos y grupos juveniles

Fase de inicio:

• Repaso del objetivo de la clase anterior.


• Actividad de reflexión: ¿Qué relación creen que existe entre los grupos juveniles y los derechos humanos?

Fase de desarrollo:

• Introducción a los derechos humanos y su importancia en la convivencia.


• Análisis de casos: los estudiantes discutirán e