Introducción al tema de las emociones y presentación del grupo

Silvia Rocha
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta a una persona adulta, de manera verbal o con otros lenguajes, si alguien le hace sentir incomodidad, le provoca miedo o inseguridad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de las emociones y presentación del grupo
Tiempo: 45 minutos


Objetivo: Que los alumnos identifiquen y expresen sus emociones frente a diversas personas y situaciones, y se conozcan entre sí para formar un grupo inclusivo.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Saludo y presentación del docente.
    b. Dinámica de presentación: Cada estudiante se presenta y expresa cómo se siente hoy utilizando una emoción básica (alegría, tristeza, miedo, enojo).



  2. Desarrollo (30 minutos)
    a. Explicación del tema: Las emociones y su importancia en la interacción con diferentes personas y situaciones.
    b. Presentación de las diferentes emociones a través de imágenes o tarjetas.
    c. Conversación y ejemplos de situaciones donde se experimentan diferentes emociones.
    d. Actividad práctica: Los estudiantes dibujan o recortan imágenes de situaciones que les generen emociones y las comparten en grupo.



  3. Cierre (5 minutos)
    a. Reflexión final: ¿Cómo nos sentimos al compartir nuestras emociones? ¿Cómo podemos apoyarnos cuando alguien se siente incómodo, tiene miedo o inseguridad?
    b. Tarea: Pedir a los estudiantes que conversen con un adulto en casa sobre las emociones y cómo expresarlas.




Sesión 2: Aprendiendo a convivir y respetar las emociones de los demás
Tiempo: 45 minutos


Objetivo: Promover la convivencia y el respeto en el grupo a través del reconocimiento y comprensión de las emociones de los demás.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Recordatorio de la sesión anterior y repaso de las emociones básicas.
    b. Dinámica de encuentro: Los estudiantes se mueven por el salón saludando a sus compañeros para conocerlos mejor.



  2. Desarrol