Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.

Byanka Rendón
Ubicación curricular
Contenido Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que todas las personas son únicas, valiosas y tienen el derecho de ser parte de familias, grupos escolares, comunidades y pueblos y que esto es parte de sus derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.


Objetivo: Reconocer que todas las personas son únicas, valiosas y tienen el derecho de ser parte de familias, grupos escolares, comunidades y pueblos y que esto es parte de sus derechos humanos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: conversar con los alumnos sobre la importancia de valorar a todas las personas y respetar sus derechos.

  • Presentar el problema: el alumno debe identificar sus características físicas y una identidad que lo hace único.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las características físicas y cualidades que pueden hacer a una persona única.

  • Organizar a los alumnos en parejas para que se entrevisten mutuamente y descubran características físicas y cualidades únicas de sus compañeros.

  • Compartir en plenaria las características descubiertas y reflexionar sobre la importancia de valorar la diversidad.


Sesión 2:



  • Repasar las características físicas y cualidades únicas descubiertas en la sesión anterior.

  • Realizar una actividad artística en la cual los alumnos creen un autorretrato que represente su identidad única.

  • Exponer los autorretratos en el salón y reflexionar sobre la diversidad de identidades presentes.


Sesión 3:



  • Introducir el concepto de derechos humanos y explicar que todas las personas tienen el derecho de ser parte de familias, grupos escolares, comunidades y pueblos.

  • Realizar una actividad de dramatización en la cual los alumnos representen diferentes situaciones en las que se garantizan o se violan estos derechos.

  • Reflexionar en