La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Objetivo (PDA): Obtener información y formular conclusiones acerca del tráfico de pieles y su incremento durante la colonización del noreste de Norteamérica.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) y enfoque de Pensamiento Crítico e Interculturalidad Crítica.

Problema: Libertad... ¿ciencia o ficción?

Sesión 1 (50 minutos):

Inicio:

• Presentación del tema y del problema a través de una breve introducción sobre la colonización del noreste de Norteamérica y el tráfico de pieles.


• Realizar una lluvia de ideas sobre el significado de la libertad y su relación con la colonización y el tráfico de pieles.

Desarrollo:

• Formar equipos de trabajo y asignar a cada equipo una pregunta relacionada con el problema planteado, como: ¿Qué impacto tuvo el tráfico de pieles en la relación entre los colonizadores y los nativos americanos? ¿Cuáles fueron las consecuencias del tráfico de pieles en la economía de la metrópolis?


• Los equipos deben investigar y recopilar información relevante para responder a su pregunta, utilizando fuentes diversas como libros de texto, internet, documentos históricos, etc.


• Fomentar el trabajo colaborativo y la discusión entre los miembros del equipo para compartir y analizar la información obtenida.


• Cada equipo deberá formular una conclusión basada en la información recopilada y presentarla al resto de la clase.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las conclusiones de cada equipo y promover un debate sobre las diferentes perspectivas y conclusiones alcanzadas.


• Reflexionar sobre l