Introducción al tema y detección de problemas comunitarios

Plan de clase

Título de la planeación: Mejorando nuestra comunidad desde el entorno familiar y escolar

Objetivo general:
Explorar, desde la perspectiva de género, las cualidades del entorno familiar y escolar para imaginar y realizar propuestas de mejora, utilizando formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y gestos.

Sesión 1: Introducción al tema y detección de problemas comunitarios (45 minutos)

• Presentar el tema de la clase y explicar la importancia de la intervención del entorno familiar y escolar para mejorar la comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los problemas que los alumnos perciben en su comunidad.


• Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un problema comunitario para investigar.

Sesión 2: Detectando la causa del problema (45 minutos)

• Los grupos de alumnos investigarán la causa del problema asignado, buscando información en libros, internet o entrevistando a personas relacionadas con el problema.


• Cada grupo debe elaborar un informe escrito sobre la causa del problema, resumiendo la información recopilada.

Sesión 3: Búsqueda de soluciones desde la perspectiva de género (45 minutos)

• Cada grupo de alumnos, basándose en la información recopilada, debe proponer una solución al problema asignado, considerando la perspectiva de género.


• Los grupos deben presentar sus propuestas utilizando formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y gestos para representar visualmente su solución.

Sesión 4: Elaboración de propuestas de mejora (45 minutos)

• Los grupos de alumnos trabajarán en la elaboración de propuestas de mejora concretas, basadas en las soluciones propuestas en la sesión anterior.


• Cada grupo debe diseñar un plan de acción det