Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna
Objetivo (PDA): El alumno escribirá su nombre y apellidos, así como el de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Dificultad con la letra "ll"

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario y la escritura de nombres

Objetivos específicos:

• Conocer y valorar la importancia de la escritura de nombres propios.


• Identificar la dificultad con la letra "ll".


• Practicar la escritura de nombres propios.

Desarrollo de la sesión:

1. Presentación del proyecto comunitario y su relevancia para la identidad y pertenencia.


2. Comentar la dificultad con la letra "ll" y su importancia en la escritura de nombres.


3. Realizar una actividad grupal de reflexión sobre la importancia de los nombres propios y cómo nos identifican.


4. Presentar diferentes nombres y apellidos para que los alumnos practiquen su escritura, prestando especial atención a la letra "ll".


5. Realizar ejercicios de escritura individual de nombres propios, incluyendo el nombre y apellidos del alumno y sus familiares.

Evaluación formativa:

1. Observación directa de los alumnos durante la actividad grupal de reflexión y la práctica de escritura de nombres.


2. Revisión individual de los ejercicios de escritura de nombres propios, prestando especial atención a la correcta escritura de la letra "ll".

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de observación:

• Participación en la actividad grupal de reflexión (0-3 puntos)


• Participación y colaboración en la práctica de escritura de nombres (0-4 puntos)

2. Lista