Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo de la sesión (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Se trabajará de manera conjunta con el profesor de Historia

Problema a atender: Se desconocen los grupos sociales en la escuela.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y revisión de la clase anterior.


• Presentación del problema: "En nuestra escuela, desconocemos los diferentes grupos sociales que existen entre los estudiantes. ¿Cómo podemos aprender sobre ellos y valorar su diversidad?"

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de un video sobre la diversidad de grupos sociales en la sociedad actual.


• División de los alumnos en grupos pequeños y asignación de un grupo social para investigar.


• Cada grupo investigará sobre su grupo social asignado, incluyendo características, intereses, formas de expresión, etc.


• Los grupos deberán presentar su investigación al final de la sesión.

Cierre (10 minutos):

• Presentación de las investigaciones por parte de los grupos.


• Reflexión sobre la importancia de conocer y valorar la diversidad de grupos sociales en la escuela y en la comunidad.


• Asignación de una tarea para la próxima sesión: Realizar una encuesta entre los alumnos para identificar los grupos sociales presentes en la escuela.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y revisión de la tarea asignada.


• Discusión de los resultados de la encuesta.


• Reflexión sobre las ventajas de conocer y