Azar y probabilidad

Plan de clase

Planeación de clase: Azar y probabilidad

Objetivo (PDA): Identificar diversos procedimientos de conteo y resolver problemas relacionados con el azar y la probabilidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar a atender: Desinterés

Secuencia didáctica en 5 sesiones de 45 minutos cada una:

Sesión 1:

• Motivación: Presentar a los estudiantes un video o una historia que muestre situaciones cotidianas donde se presente el azar y la probabilidad.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas para que los estudiantes compartan ejemplos de situaciones en las que se presenten el azar y la probabilidad en su vida diaria.


• Indagación: Plantear preguntas a los estudiantes sobre qué saben acerca del azar y la probabilidad. Registrar las respuestas en una lista y compartirla con el grupo.


• Tarea: Pedir a los estudiantes que busquen ejemplos de situaciones de azar y probabilidad en su entorno y los compartan en la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Repaso: Recordar las respuestas obtenidas en la sesión anterior y discutir los ejemplos proporcionados por los estudiantes.


• Actividad: Dividir a los estudiantes en grupos y entregarles una serie de tarjetas con distintas situaciones de azar y probabilidad. Pedirles que clasifiquen las tarjetas en función de si representan un suceso seguro, un suceso posible o un suceso imposible.


• Indagación: Pedir a los estudiantes que reflexionen sobre cómo se pueden calcular las probabilidades de los distintos sucesos.


• Tarea: Solicitar a los estudiantes que investiguen y traigan ejemplos de situaciones en las que se utilicen conceptos de azar y probabilidad en distintas áreas del conocimiento (matemáticas, física, biología, etc