Introducción a la exposición y planificación

esmeralda cerro
Primaria 4º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas, considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos. -Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos. -Responder dudas y atender inquietudes. Como audiencia -Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas. -Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:
Duración: 45 minutos


Tema: Introducción a la exposición y planificación


Objetivos:



  • El alumno será capaz de comprender la importancia de planificar una exposición.

  • El alumno será capaz de elaborar materiales de apoyo para su exposición.

  • El alumno reflexionará sobre el uso de sinónimos y antónimos.


Desarrollo:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Realizar una breve introducción sobre la importancia de la exposición como herramienta de comunicación.

  • Plantear el problema de la falta de habilidad y manejo de emociones al explicar o actuar frente a un público.

  • Motivar a los alumnos a superar este problema a través de la práctica de exposiciones.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Explicar a los alumnos la importancia de planificar una exposición, incluyendo la elaboración de materiales de apoyo.

  • Proporcionar ejemplos de materiales de apoyo, como presentaciones en PowerPoint, carteles, folletos, etc.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos elaboren un material de apoyo para una exposición hipotética.

  • Facilitar una reflexión sobre el uso de sinónimos y antónimos, destacando su importancia para enriquecer el vocabulario.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Realizar una breve recapitulación de lo aprendido durante la sesión.

  • Asignar como tarea para la siguiente sesión la elaboración de apuntes para usar como guía en su exposición.


Sesión 2:
Duración: 45 minutos


Tema: Presentación y manejo de la voz


Objetivos:



  • El alumno será capaz de realizar apuntes para usar como guía en su exposición.

  • El alumno será capaz de mantener el interés del auditorio ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos.


Desarrollo:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Realizar