Exposición sobre temas diversos

esmeralda cerro
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas, considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos. -Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos. -Responder dudas y atender inquietudes. Como audiencia -Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas. -Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Exposición sobre temas diversos


Grado: 4º de Primaria


Objetivo (PDA): Expone sobre diversos temas, considerando:


Como presentador o presentadora:



  • Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.

  • Realizar apuntes para usar como guía.

  • Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos.

  • Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos.

  • Responder dudas y atender inquietudes.


Como audiencia:



  • Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas.

  • Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):


Introducción:



  1. Presentar el tema de la clase: "Hoy vamos a aprender a realizar exposiciones sobre temas diversos".

  2. Explicar el objetivo de la clase y su importancia para el desarrollo de habilidades comunicativas.

  3. Realizar una lluvia de ideas sobre los temas que los estudiantes les gustaría exponer.


Desarrollo:
4. Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un tema para que trabajen en su exposición.
5. Explicar la importancia de la planificación y organización de la exposición.
6. Guiar a los estudiantes en la elaboración de un plan de exposición, incluyendo los puntos principales a tratar y la preparación de materiales de apoyo (carteles, diapositivas, etc.).
7. Promover la reflexión sobre el uso de sinónimos y antónimos para enriquecer el vocabulario utilizado en la exposición.


Cierre:
8. Realizar una puesta en común de los temas y planes de exposición de cada grupo.
9. Responder a posibles dudas e inquietudes de los estudiantes.


Sesión 2 (45 minutos):


Introducción:



  1. Re