La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Maria del Refugio Hernández
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga las principales aportaciones de Darwin y Wallace, las identifica como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexiona acerca de cómo han cambiado, reconoce que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo


Sesión 1: Introducción al tema y la importancia de la biodiversidad (45 minutos)


Objetivo: Comprender la importancia de la biodiversidad y su conservación, identificando las principales problemáticas y retos.


Actividades:



  1. Presentación del tema y motivación: Comenzar la clase con una pregunta que genere debate, como "¿Por qué es importante conservar la biodiversidad?".

  2. Debate en grupos: Los estudiantes se dividirán en grupos y discutirán la importancia de la biodiversidad y las principales problemáticas que enfrenta en la actualidad.

  3. Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones y se realizará una lista en el pizarrón con las principales problemáticas identificadas.

  4. Reflexión individual: Los estudiantes escribirán en su cuaderno una reflexión personal sobre la importancia de la biodiversidad y por qué es necesario conservarla.


Sesión 2: Las aportaciones de Darwin y Wallace (45 minutos)


Objetivo: Indagar sobre las principales aportaciones de Darwin y Wallace en la teoría de la evolución por selección natural.


Actividades:



  1. Presentación de la figura de Darwin y Wallace: Se brindará información sobre la vida y obra de ambos científicos y su importancia en la teoría de la evolución.

  2. Lectura y análisis de textos: Los estudiantes leerán fragmentos de los trabajos de Darwin y Wallace y analizarán los conceptos clave relacionados con la evolución y la biodiversidad.

  3. Debate y discusión en grupos: Los estudiantes se dividirán en grupos y discutirán las aportaciones más relevantes de Darwin y Wallace, así como su influencia en la comprensión de la biod