Identificación de la comunidad y sus características

Byanka Rendón
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica que es parte de un barrio, colonia, vecindad, comunidad, pueblo o localidad, y describe las características y diversidad de su entorno, en términos naturales, sociales y territoriales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Identificación de la comunidad y sus características


Objetivo: Identificar que el alumno es parte de un barrio, colonia, vecindad, comunidad, pueblo o localidad, y describir las características y diversidad de su entorno, en términos naturales, sociales y territoriales.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Presentar a los alumnos el tema de la clase y explicarles que van a trabajar en un proyecto comunitario para conocer mejor su entorno. Realizar una breve introducción sobre la importancia de la comunidad y la diversidad que puede existir en ella.



  2. Desarrollo (25 minutos): Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una zona específica de la comunidad para que exploren y observen. Cada grupo debe llevar una libreta y un lápiz para anotar sus observaciones. Los alumnos deberán caminar por la zona asignada y tomar notas sobre las características naturales (árboles, plantas, animales), sociales (población, viviendas, comercios) y territoriales (calles, parques, monumentos).



  3. Cierre (10 minutos): Regresar al salón de clases y crear un mapa de la comunidad en el pizarrón, usando las observaciones de los alumnos. Cada grupo deberá compartir sus notas e ir añadiendo la información al mapa. Fomentar el diálogo entre los alumnos para que reconozcan las características y diversidad de su entorno.




Sesión 2: Reconocimiento de la diversidad y los derechos de expresión


Objetivo: Reconocer que todas las personas son únicas, identificar y reconocer su derecho a ejercer la libertad de expresar ideas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Recordar a los alumnos la importancia de la diversidad y el respeto a las diferencias. Realizar una dinámica grupal donde cada alum