Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Tania Hernández
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa e interpreta las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y de dispersión (rango y la desviación media) de un conjunto de datos, y justifica con base en ellas sus decisiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión


Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.


Objetivo (PDA): Usa e interpreta las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y de dispersión (rango y la desviación media) de un conjunto de datos, y justifica con base en ellas sus decisiones.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Integración interdisciplinar: Cultivando Probabilidades para una Vida Saludable e Interculturalidad Crítica, Creación de un Huerto Escolar.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión:



  1. Inicio: Introducción al tema y activación de conocimientos previos.

  2. Desarrollo: Exploración y aplicación de las medidas de tendencia central y de dispersión.

  3. Cierre: Reflexión y aplicaciones prácticas.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

  • Activación de conocimientos previos: Pregunta a los alumnos si conocen algunas medidas de tendencia central y de dispersión y cuál es su utilidad.


Desarrollo:



  • Explicación de las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y de dispersión (rango y desviación media), utilizando ejemplos y ejercicios prácticos.

  • Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles un conjunto de datos relacionados con el huerto escolar. Los estudiantes deberán calcular las medidas de tendencia central y de dispersión correspondientes, y justificar sus decisiones en base a ellas.


Cierre:



  • Discusión y reflexión en grupo sobre las respuestas